Bank słownictwo – co to jest?
Chodzi po prostu o stworzenie banku słów – długiej listy, która jednak wcale nie musi przybrać formy listy. W zależności od okoliczności bank słownictwa tworzyć może jedna osoba, uczeń i nauczyciel, wszyscy uczniowie w grupie itd. Co potem robimy z bankiem słownictwa? Korzystamy z niego! Uczymy się go. Odpytujemy i sprawdzamy znajomość zawartego w nim słownictwa.
Można zapytać jaki jest cel. Na lekcjach angielskiego pojawia się mnóstwo słów. Niektóre pochodzą z ćwiczeń, zadań, czytanek. Ale niektóre pojawiają się w wyniku przypadkowych pytań uczniów albo dygresji nauczyciela. Których potem wymagać (jeśli jesteśmy nauczycielem), których się uczyć (jeśli jesteśmy uczniem)? Bank słownictwa pomaga to określić.
Jak?
Żeby nie było zbyt nudno można stworzyć wiele sposobów zbierania słownictwa. Trzeba pamiętać aby dopasować je do wielkości, wieku, stopnia zaawansowania grupy, oraz od okoliczności. Oto kilka propozycji:
- Dyżurny (rotacyjny) spisuje słowa i przekazuje członkom grupy i nauczycielowi
- Wszyscy uczniowie i nauczyciel zapisują ustalone słowa na komendę nauczyciela
- Uczniowie zapisują własne ciekawe słowa (z lekcji albo nie tylko) i w odpowiednim momencie dzielą się nimi z grupą. Grupa postanawia które ze słów wciągnąć na listę
- Każdy uczeń ma za zadanie uzupełnienie listy o X słów w ustalonym okresie czasu
Ważna jest też forma samego banku słownictwa. Przykłady:
- Zbiór małych karteczek (fiszek)
- Lista w klasie
- Okresowo drukowane zbiory słownictwa wkładane do skoroszytu
- Blog internetowy
Aby uczniowie naprawdę korzystali z bazy słownictwa trzeba pamiętać, aby nie była zbyt obszerna, zbyt trudna ani zbyt łatwa. Słowa powinny motywować, być ciekawe, pozwalać się czasem popisać przed kolegami. Ponadto bardzo ważne jest rzetelne tłumaczenie wyrazów i wyrażeń oraz podanie przykładów użycia. Bez nich bank słownictwa może łatwo stracić sens.